کتاب روش تدریس قران                 نوشته اقای محمدرضا محمدی پرچوی

تعریف تدریس:

1-      فعالیتهای اموزشی که با حضور مربی درکلاس اتفاق می افتد.

2-هم ورزی متقابل بین مربی،محتوای درسی و قران اموز.

3-فراهم اوردن شرایطی که یادگیری را اسان میکند.

4-جریان بهم پیوسته ای=شروع باطراحی خاتمه بااجراوارزشیابی

5-تفهیم ومطالب پیچیده برای رسیدن به رشدعلمی و افزایش فهم، تبیین و تکرار مطلب

ویژگی های مشترک تعاریف:

1-وجود رابطه(تعامل)بین مربی و قران اموز

2-هدفمندبودن فعالیت اموزشی(ازجانب مربی)جهت یادگیری بهتر

اگر فعالیتی یکی از اینها را نداشته باشد تدریس به حساب نمی اید.

بنابراین تدریس عبارت است از :

فعالیتهایی که مربی برای ایجاد تغییر در رفتار قران اموز برنامه ریزی میکند و بصورت رابطه ای متقابل پیاده میشود

نکته=

 اموزش از طریق فیلم و... یااگر فعالیتی درکلاس بصورت متقابل نباشد تدریس محسوب نمیشود حتی اگر سخنی گفته شده وتمرینی حل شود.

 

روش تدریس:

مجموعه فعالیتهای برنامه ریزی شده ای کهبرای یادگیری بهتر انجام میشود(نه برای تدریس)==اگر این فعالیتها به یادگیری کمک نکند،امر تدریس تلاشی بی ثمر خواهد بود.

به عبارت دیگر=

روشی است که مربی   با تدبیر و ابتکارخود  به کار بگیرد

برای دستیابی بهتر به هدفهای اموزشی

نکته=روش تدریس هدف نیست=ابزاریست برای نتیجه دادن یادگیری

 

مهارت تدریس:

قابلیت و مهارت مربی در اجرا ،چیرگی و تسلط بر تدریس .

وقتی میگوییم شخصی در تدریس مهارت دارد یعنی=

در  انجام و انتقال فن یا فنون تدریس تسلط کامل دارد.

انواع مهارت:

مهارتهای قبل از تدریس

مهارتهای ضمن تدریس

مهارتهای پس از تدریس